Итоги I школьного конкурса портфолио учителей

   В соответствии с планом работы школы на 2014/2015 учебный год, на основании приказа № 37 от 05.09.2015 г. «Об организации и проведении I школьного конкурса портфолио учителей», в целях мотивации педагогов на профессиональное развитие и повышение профессиональной компетентности, подведения и выявления результатов педагогической деятельности, распространения и обобщения педагогического опыта, определения направлений и путей профессионального роста и развития педагогов школы в период с 30.04.2015г. по 15.05.2015. в МБОУ № 61 был проведен I школьный Конкурс портфолио учителей.

   Портфолио — это способ фиксирования, накопления и оценки педагогической деятельности учителя, один из со­временных методов рефлексии и профессионального развития.

   В конкурсе портфолио приняли участие все учителя школы. Педагогами было представлено 24 портфолио, два из которых, М.В. Скопцова, Ю.А. Рой – в электронном варианте, два -  Н.А. Михайлова, О.С. Давыдова – в персональных интернет-представительствах (блогах). Педагоги, которые приняли участие в конкурсах портфолио иных уровней, от участия в школьном конкурсе портфолио были освобождены: Д.В. Мельникова, учитель начальных классов, участвовала во Всероссийском профессиональном конкурсе «Академия успеха», в номинации «Лучшее портфолио учителя» (3 место), в районном конкурсе портфолио учителей начальной школы (1 место).

ЛИСТ ОЦЕНИВАНИЯ ПОРТФОЛИО УЧИТЕЛЯ

Экспертная комиссия подчеркнула следующие положительные моменты:

1. Более 75% представленных портфолио были аккуратно и эстетично оформлены.

2. Педагоги более серьезно подошли к оформлению титульного листа. От 54,2% до 100% учителей постарались заполнить все необходимые графы титульного листа.

3. Наиболее полно участники конкурса осветили разделы:

• «Результативность педагогической деятельности за учебный год» (75%);

• «Внеучебная деятельность по предмету в течение учебного года» (75%).

Однако экспертной комиссией были выявлены следующие недостатки:

1. Отсутствие систематичности и регулярности самомониторинга; структуризации материала портфолио; целостности, эстетической завершённости представленных материалов.

2. Не все портфолио были оформлены в папки-накопители.

3. Всего лишь у 20% участников конкурса портфолио оформлено в соответствии с Положением о портфолио учителя (II. Структура и содержание портфолио).

4. 45,9% учителей не указали дату своего рождения, стаж работы в данном образовательном учреждении в титульном листе.

5. 44,6% конкурсантов не предоставили материалов по научно-методической деятельности по предмету.

6. Выполнение функции классного руководителя не осветили 50% участников конкурса.

7. Раздел «Отзывы» показали всего лишь 16,6% учителей.

Рекомендации:

1.Руководителям методических объединений в 2015/2016 учебном году оказать методическую, консультационную помощь учителям в целях устранения выявленных недостатков.

2. Учителям активизировать деятельность по созданию портфолио.

3. Педагогам ознакомиться с Положением о портфолио, частью II. «Структура и содержание портфолио».

Шахматова Р.Р., заместитель директора по УР